Núm. 6 (2018): Marzo | Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019

Publicado: 2018-03-26

HACIA UNA NUEVA CONCIENCIA DE LA CIENCIA DESDE LA REALIDAD LATINOAMERICANA

José Acosta

01-28
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EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL LENGUAJE: TARTAMUDEZ

Letys Minerva Martínez Sánchez, Eileen Ines Lemoine Quintero, Maricel Poumier Vinet

29-38
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ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA DE PARTÍCULAS NO NÍVEL MÉDIO A LUZ DA TEORIA PSICOGENÉTICA

Geilson Rodrigues Da Silva, Lucas Pereira Gandra

39-54
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LA CONCEPCIÓN DE LA UTILIDAD DE LA VIRTUD EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DEL TURISMO DESDE LA RELACIÓN FILOSOFÍA-SOCIEDAD

Nordys Morell Campos

55-62
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LA DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA EN FUNCIÓN DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO DE LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

Henry Fernández Rodríguez, Michel Enrique Gamboa Graus

63-78
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INCIDENCIA DE LA PRÁCTICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DEL ÁREA AGROPECUARIA EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL

Noelia Carolina Caicedo Coello, Paola Estefania Pincay Figueroa, Lucila María Sylva Morán

79-96
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EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL: UN BINOMIO NECESARIO EN LOS PROCESOS FORMATIVOS

María Nela Barba Téllez, Carmen Navas Bonilla, Claudio Eduardo Maldonado Gavilánez

97-106
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BASES ORIENTADORAS DE LA INSTRUCCIÓN COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Osvaldo Javier Martín Agüero, José Guillermo Montero Quesada

107-118
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LA COMUNICACIÓN ASERTIVA: UNA NECESIDAD EN LA FORMACIÓN DE LOS TUTORES QUE LABORAN EN LA CASA DE ACOGIMIENTO HOGAR DE BELÉN EN EL SITIO EL RODEO DE PORTOVIEJO

María Eugenia Montesdeoca Zambrano, Grey Zita Gean Zambrano Intriago

119-132
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LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA FAMILIAR Y SU IMPACTO EN LA FORMACIÓN DE VALORES DE LOS ADOLESCENTES

María del Carmen Delgado Vélez, Dayana Margarita Lescay Blanco

133-150
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MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO DESDE LA ORIENTACIÓN INTEGRAL DE LOS PADRES DE FAMILIA

Manuel Víctor Holguín Caballero, Ulises Mestre Gómez

151-160
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PROCEDIMIENTOS DESARROLLADORES: UNA VÍA PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Rosa María Fernández Chelala, Isabel Alfonso Cruz, Kenia Elizabeth García Armas

161-180
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